Por lo que respecta a la atención sanitaria, explica Francisca Valenzuela, presidenta de ACODAH, “se hace necesario lograr una mayor formación de los pediatras con objeto de mejorar el diagnóstico temprano, así como reforzar las unidades de salud mental infanto-juvenil, en la actualidad saturadas. Todo ello sin olvidar la lucha por la implantación de la especialidad de Psiquiatría Infantil”.
En la actualidad, en torno a 3.000 niños en edad escolar de la provincia de Córdoba padecen trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), siendo los síntomas más significativos, según explica Valenzuela, “el déficit de atención, la impulsividad, la hiperkinesia o exceso de movimiento, el olvido de las tareas, la pérdida de objetos y la dificultad para esperar turno o concentrarse”.
Problemas de aprendizaje
Sin embargo, como recuerdan desde la ACODAH, el TDAH no está reconocido como fuente de problemas de aprendizaje. Por ello, la Asociación reclama una mayor formación del profesorado que trabaja con esta población infantil, así como la adaptación a sus necesidades de los actuales sistemas de evaluación. En palabras de Valenzuela, “habría que contemplar la posibilidad de realizar exámenes orales o de darles más tiempo para realizar las pruebas. También habría que ubicarlos en las primeras mesas de cada clase, así como encargarles pequeños trabajos para que se sientan útiles”.
La Asociación Cordobesa del Déficit de Atención e Hiperactividad sufraga las actividades que realiza –entre otras muchas, servicios de atención psicopedagógica, reeducación, lenguaje y escuelas formativas para padres y madres– principalmente con las aportaciones de los asociados. Así, la totalidad de la programación del pasado 2011 se costeó con las cuotas de los socios.
En Somos Pacientes hay registradas dos asociaciones dedicadas a la atención de afectados con TDAH. Y la tuya?
